童教桌遊研究院(憶童趣教遊)

教學趣、長照樂、親子歡 南市桌遊正夯

轉載自《聯合新聞網》2017年2月24日

記者鄭惠仁／台南報導

台南市家齊高中融入課程，開桌遊課，用魔術、桌遊引導學生學數學。記者鄭惠仁／攝影

桌遊從學校夯到安養中心，已成為教育學習與老人長照的全民遊戲。老師將桌遊結合課程，讓學習變有趣，連書店、安親班都開桌遊課。小朋友受訪時說出心裡話，「多麼希望爸媽放下手機和我一起玩桌遊」，表達對桌遊的喜愛，不喜歡大人只顧滑手機。

台南市開元等國小就利用親職教育玩桌遊，並結合樂齡中心，讓小朋友和爺爺、奶奶玩桌遊。永福、博愛等國小則用桌遊學英語，從桌上玩到地板，也用肢體玩。

許多高中也是桌遊熱，南一中有桌遊與地理，台南女中則是桌遊與文學等。家齊高中有桌遊與數學、桌遊與魔術，數學老師黃光文的桌上、櫃子堆滿桌遊，形成另種有趣教育現象；數學教師團隊還發明「三角函數」、「指對數」桌遊，讓數學變有趣。

台南女中桌遊社徐亞慈、周珮涵、王晴、王珮綺說，桌遊讓朋友更契合，家裡也多了歡樂聲。指導老師方柏舜說，桌遊課的笑聲最多，印象最深刻的是學生問他，「老師為什麼上你的課，我都會沙啞回去？」

桌遊走進樂齡中心，老人家和小朋友一起玩桌遊，從玩樂中動動腦，也尋回自信

與快樂。 圖／許永清提供

桌遊能拉近親子關係又能動腦，也走進樂齡中心、老人中心及社區。

開元國小在樂齡中心開桌遊課程，阿嬤文素霞也迷上了，常在家和讀國小的孫子玩桌遊。她說，她對孫子很嚴格，小孩子較怕她，有心裡話不敢說，但玩桌遊時，就從快樂中說了出來。

「阿嬤您比較好親近了！」文素霞說，孫子打從心底說了這句話，讓她覺得要多和孩子玩桌遊。他們老人家會各自買不同套的桌遊，然後彼此交換、帶回家和小朋友玩，但也叮嚀孫子，「有輸有贏，不能生氣。」

開元國小學生葉思琪、陳梓昀說，和老人家玩桌遊，可以看到阿公阿嬤快樂的心情，「回家後也希望爸媽放下手機，跟我們玩桌遊。」

家齊高中桌遊社指導老師許永清說，桌遊遊戲的核心價值是促進人和人互動，有公司就用玩桌遊促進同事間關係。方柏舜說，護理人員也學桌遊，桌遊預防老人癡呆，並促進世代之間的關係，創造長輩在家庭中有被需要的價值，也是老人長照2.0所追求的。

桌遊店也吸引公司來此辦活動，讓同事間藉由玩桌遊，促進聯誼也增強團結力。 記者鄭惠仁／攝影