童教桌遊研究院(憶童趣教遊)

第三帖營養補給處方　　機　　    警

【營養處方箋】記住機警的意思，確實運用，進而加強機警的觀念。

　　機警的意思就是機智有警覺，反應迅速。

【營養適應症】讀完以下的故事，認真思考，進而養成機警的態度。

司馬光砸缸救友

　　司馬光，字君實，北宋時期山西陜州人，是中國著名的史學家、文學家

以及政治家，他一生擔任許多重要職位，做官一直做到宰相，並花費十四年

的時間，寫下經典的歷史鉅著－「資治通鑑」。

　　司馬光小的時候，常跟一群孩童在花園裡玩捉迷藏。他們將其中一位玩

伴的眼睛用手絹遮住，其他的孩童便開始躲藏。有的向東跑，有的向西跑，

有的躲到假山內，有的躲到樹後面。這時，其中一位孩童突然想到：「若站

到水缸上，一定不會被捉到。」於是他便爬上水缸缸沿，但因腳滑，一個不

小心，噗通一聲，居然掉到水缸裡去了。

　　掉到水缸的孩童，在缸裡大叫「救命」，並拼命掙扎，情況十分危急。

花園裡的孩童們被這一突發事件嚇壞，一陣忙亂，不知如何是好。此時，司

馬光並未驚慌，看到地上有一塊大石頭，靈機一動，立刻將它抱起並使勁的

向水缸砸去。只聽見「噹啷」一聲，水缸被砸了個大窟窿，缸裡的水「嘩啦

啦」的流了出來，最後大家合力將孩童從水缸裡拉出來。

　　這件事很快就傳遍了整個京城，人們紛紛稱讚司馬光的機智勇敢，司馬

光的名字也立刻在京裡打響了名號。

第二帖營養補給處方　　敏　　    銳

【營養處方箋】記住敏銳的意思，確實運用，進而加強敏銳的觀念。

　　敏銳的意思就是感覺靈敏，識見銳利。

【營養適應症】讀完以下的故事，認真思考，進而養成敏銳的態度。

王戎巧識苦李

　　王戎，字濬沖，西晉時期琅邪臨沂人，為有名的「竹林七賢」之一。王

戎從小就聰明過人，具有敏銳的觀察力。

　　在他七歲時的有一天，和許多孩童一起在戶外遊玩，看見路邊的李子樹

上結滿了許多的李子，把樹枝都壓彎了。孩童們立刻跑到李子樹下，爭先恐

後的去摘李子，只有王戎站在原地，一動也不動。

　　其他孩童們覺得很奇怪，便問他說：「大家都在摘李子，為什麼你不去

呢？」王戎回答說：「這些李子樹就在路旁，相摘李子非常方便，但樹子卻

還有那麼多的李子，可見這些李子一定不好吃，要不然應該很快就被人家摘

去吃了！」後來，摘到李子的孩童們剛咬一口，就不約而同的吐了出來，表

情痛苦不堪，這些李子果然都是苦的。

　　孩童們覺得王戎的判斷相當正確，並佩服他敏銳的觀察力。看著手上的

李子，也僅能沮喪的將它丟棄。

第一帖營養補給處方　　專　　    注

【營養處方箋】記住專注的意思，確實運用，進而加強專注的觀念。

　　專注的意思就是能全神貫注的專心任何人、事、物。

【營養適應症】讀完以下的故事，認真思考，進而養成專注的態度。

孔子學琴

　　孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，是中國相當有名的教育家及思

想家，後人並尊稱他為「至聖先師」。

　　孔子在三十歲時，跟師襄子學琴。師襄子教了孔子一首曲子，孔子開始

每日彈奏，毫不懈怠，手法也漸漸熟練。過了十天，師襄子對孔子說：「這

首曲子你已經彈得不錯，可以學下一首曲子了！」孔子恭敬的回答說：「我

雖然學會了曲譜，但還沒學會彈奏技巧啊！」過了一些天，師襄子到孔子家

聽琴，認為孔子手法已經熟練，便說：「你已經掌握了彈奏技巧，可以再學

一首新曲子了！」孔子說：「我雖然掌握了彈奏技巧，可是還沒有領會這首

曲子的思想情感！」

　　又過了許多天，師襄子又到孔子家聽琴，被孔子美妙的彈奏迷住了，彈

完後，師襄子對孔子說：「你已經領會這首曲子的思想情感，可以再學一首

新曲子了！」孔子說：「可是我還沒體會作曲者是怎樣的一個人啊！」再過

了許多天，孔子請師襄子來聽琴。師襄子說「你已經知道作曲者是誰了吧？」：

孔子說：「是的！此人有魁梧的身驅，黝黑的臉龐，兩眼仰望天空，莫非是

周文王嗎？」

　　師襄子既驚訝又敬佩，激動的說：「你說得沒錯！我的老師曾經告訴我，

這首曲子叫做『文王操』。你百學不厭，勤於思考，才能達到如此高深的境

界啊！」