教師設計「動文字」桌遊趣味學習文字 國內外熱銷2萬套

轉載自《聯合新聞網》20201018

 

記者徐如宜/高雄即時報導

 

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高雄市新上國小學童樂在桌遊,也從桌遊中學習團隊分工、解決問題。圖/新上國小提供

 

國內風行的「桌遊」,在教育現場也愈來愈熱門,教師透過桌遊翻轉學習,提高學生學習興趣與效率。高雄市新上國小教師賴秋江設計了一款「動文字」桌遊,主推文字趣味學習,增加識字量,在使用漢字的華人社會熱銷了2萬套,連媽媽社群都展開團購。

 

國內知名教科書廠商翰林、南一和康軒,教學手冊都打「桌遊牌」,爭市占率,並提升學生學習興趣。賴秋江研發多套桌遊,其中「動文字」桌遊主推文字趣味學習,藉著部首和部件搭配,衍生出多種變化,除了台灣,在國際華人社會如馬來西亞、加拿大、新加坡等地,共熱銷了2萬套,連媽媽社群都在團購。

 

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「動文字」桌遊主推文字趣味學習,衍生出多種變化,小朋友百玩不厭。圖/新上國小提供

 

賴秋江表示,每款桌遊在推出之前,都要經過試玩、再試玩,找不同組群試玩,確定任何狀況都不會卡關,都能讓遊戲順利進行。「動文字」桌遊可以大幅增加識字量,小朋友在課本上學到一個新字,透過遊戲可以學到10幾個家族字。每次舉行語文桌遊大戰,大朋友都玩得不亦樂乎,也會激發孩子想去找出、去認識更多的字。

 

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高雄市新上國小學童來場「語文桌遊大戰」,小朋友玩得不亦樂乎。圖/新上國小提供

 

要如何設計出好玩的桌遊呢?賴秋江提出5個原則,第一,遊戲機制是否多元多變?二、遊戲具有合作或競爭性;三、可以多人參與;四、設計遊戲配件像骰子、沙漏、棋子等;五、內容本身要有趣、具吸引力。

 

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「動文字」桌遊主推文字趣味學習,衍生出多種變化,小朋友百玩不厭。圖/新上國小提供

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