童教桌遊研究院(憶童趣教遊)

自創規則的思辨桌遊課 慈中舉辦文學桌遊工作坊

轉載自《奇摩新聞》2023年5月10日

新聞來源：TCnews慈善新聞網

撰文：林惠瑩，攝影：慈大附中

「如果不看桌遊規則說明，我們是否能自創規則？」人要成為規則，不能成為配件！這是第六屆文學桌遊工作坊的核心精神，慈大附中圖書館邀請到被稱為華語首席故事教練的許榮哲老師，帶領33位國中生沉浸在桌遊世界中，體驗故事的魔力與桌遊機制的再創。許榮哲老師的文學桌遊工作坊總是極具挑戰，每玩一款桌遊，都讓學生思考其中的規則與運作，每一次試玩，都是各組產出今日「桌遊版密室逃脫」前的伏筆！

一開始，先用「嗒寶」和撲克牌破冰，從最快指出相同處和比大小換牌，讓學生思考「遊戲是否公平」，再歸結將努力(願意找更多人對戰)和天賦(一開始拿到好牌)納入規則，師生共同找到計分的期望值！接著，來到自我介紹環節，模仿撲克牌心臟病的規則，學生自製四張牌卡，除展現記憶力與速度，也呈現個人特色與故事力。

許榮哲老師強調「桌遊是運用若干規則讓配件有效運作起來」，而圖板、牌卡、骰子、標誌物即是開展遊戲的重要配件。無論是「動文字」、「妙語說書人」、「故事製造所」，還是「狼人殺」，讓同學能從這些桌遊機制中，細心觀察規則如何運用。各組先以桌遊「動文字」為基礎來混搭重組，捨棄原來的遊戲規則， 有的結合戰略、有的強制觸發、有的則牽動命運轉折，同學呈現自創規則的多元風景，亦藉由小組發表展現表達力，是同儕間最好的實戰學習。

最後進入故事桌遊，透過靶心人公式：目標→阻礙→努力→結果→意外→轉彎→結局，不但讓學生打破標準答案，用邏輯串起故事的碎珠，同學們還需輪番在3分鐘內挑戰各組自創的密室桌遊，過程既燒腦又刺激！

國一大愛申恩宇同學覺得這次活動很精彩，透過說故事、密室逃脫等遊戲，在現場認識許多同學，也讓自己想到一個好故事，回家後就要好好寫出來，非常感謝老師大老遠來到花蓮為我們上課。國二善解劉昕瑀同學分享印象最深刻的是說故事的遊戲，可以把想像的事物說出來與別人交流相當有趣，老師提到「人生要成為規則，不要淪為配件」，讓我了解人應該要有自己的想法，不受他人操控，才有未來。國二包容林書妤同學認為老師不僅說故事、帶領我們玩桌遊，還說了許多人生道理，我也學會設計遊戲規則，謝謝老師。國二大愛王韻棠同學分享最深刻的是「密室逃脫」，在設計和遊玩都有豐富的體驗，也加快自身思考的速度，想像力更豐富，很多平常沒想到的點子都在今天想到，我會記住老師對我們的提醒：「人生要成為規則！」國二大愛李淳婷同學認為從桌遊中學習到許多規則和設計故事的七步驟，也要提醒自己不被侷限住，過程中與大家團結合作、動腦設計真的很有趣，收穫良多。

遊戲，是具體而微的人生。短短6小時，學生展現的創意和聯想力，讓榮哲老師相當驚豔，也期許慈中同學要主動選擇成為規則，才能自主人生！吳思寰主任表示每一場桌遊都是真實人生的深刻思考，透過今天在故事情境與自創規則的激盪下，相信同學們都能勇敢活出自己的人生！