桌遊角色扮演設身處地 學生抽卡學企業倫理
轉載自《遠見雜誌》2021年4月28日
文 / 遠見雜誌整合傳播部企劃製作
圖 /「倫流說理」教學實作工作坊。信義文化基金會執行長、明新科大企業管理系副教授楊政學。
「公司面試新人前，可以先去他的臉書看他之前貼的文章嗎？」四月初集思台大會議中心裡，來自全台各地大學的教師們五、六個人圍成一桌，正在思辨與企業倫理有關的兩難情境，從多方角度思考不同決策的利弊。
現場看似一般的教師研討會，但仔細觀察桌上的教材，擺放的並不是傳統的黑白列印紙本講義，而是一張張畫有五顏六色小怪獸的繽紛圖卡，還有計分板與像小金幣般的道具。
這裡其實是「倫流說理」桌遊的教學實作工作坊，活動過程中，老師們得努力說服彼此認同各自的觀點，同時小心避開可能會導致扣分的決定，討論聲與歡笑聲此起彼落，過程如玩遊戲般充滿趣味。
企業倫理融入桌遊 刺激學生設身處地思考
「企業倫理很抽象，若能發展出像桌遊的教材，就能較貼近現在學生的需求，」信義文化基金會執行長、明新科大企業管理系副教授楊政學分享，為了培養青年世代的倫理與永續觀念，信義文化基金會多年來一直致力於企業倫理教育的推廣，從企業倫理教育扎根計畫、全國企業倫理教師營隊、全國大專校院倫理個案分析暨微電影競賽、倫理沙龍講座等，希望透過優秀倫理師資培育與創新教學手法等方式，來發揮企業倫理教育對當今國家社會的影響力。
他觀察到在教學現場，企業倫理課程在學生眼中比較像營養學分，不會把它當成專業科目來嚴肅看待，上起課來往往漫不經心；然透過桌遊教學，比較容易吸引同學目光，促成更多元討論與對話，因此能成為大學教師教材的新選項。
這套桌遊由信義文化基金會、中華企業倫理教育協進會與優樂地永續三方共同打造，集結國內各大學企業倫理教學經驗豐富的教師，共組研發團隊。楊政學打趣形容，三方合作宛如身、心、靈的結合，分別提供技術、資源與核心本質，合作無間開創企業倫理教學的創新教材。
作為國內首創的企業倫理道德哲學桌遊，開發者之一，來自優樂地永續的遊戲師劉博仁回憶，研發過程中和過往相較確實困難許多：之前所經手設計過的遊戲多與環境永續有關，都有明確的現象與討論標的，而倫理道德哲學理論則十分抽象。幸運的是，在與專家老師來回多次研討後，也能掌握倫理道德的核心，進而順利融入不同遊戲情境中。
實作過程中，學員需要透過抽卡面對不同情境，從隨機分配到的角色中，設身處地作出決策，並透過討論與彼此說服來檢視是否合題，避開可能面臨的經營風險，藉此理解每個立場的出發點與倫理思維。
過往在課堂上，艱澀難學的《倫理道德哲學學派》與《Kohlberg道德發展理論》，在遊玩戲過程中都變得親切實用，成為學生按圖索驥的思考利器。
舉例而言，面對文章開頭提到的「是否要窺探新人臉書」的兩難情境，學生若抽到扮演學派中講求最大利益的「效益家」，就會從效益論出發，學習從該觀點作出決策。如為追求公司最大利益，則是可以看新人臉書以確保該員工表現的。
若是抽到「關懷理論家」，則會認為在同理他人的前提下，應該注重新人的感受，不能窺探其臉書。桌遊中此項遊戲玩法，共有四大學派協助學生從不同角度模擬學習。
思辨過程反求諸己 從心認識企業倫理
楊政學分享，桌遊除了增加學生參與感外，很重要的是在說服彼此與討論的過程中，帶著不同生命經驗的玩家，能夠透過交流互動而看見更多思考角度，學習兼容並顧，了解事件全貌，深化倫理思維。
「修其天爵，而人爵從之，」他引《孟子》告子上篇的文句，進一步闡釋學生透過桌遊能學到的企業倫理核心理念。他形容，企業若能按照天的軌道，講求仁義禮智信，好績效自然會隨之而來；人亦是如此，只要守好本分，講求倫理與誠信，便能順利迎來功名利祿，這一切是自然發生的。
因此，一款教企業倫理的桌遊，不但能幫助學生在未來成為員工時，能明辨是非作出好決策，也能幫助他們在面對人生不同難題時，能從不同倫理學派出發，找出不偏離正軌的道路。
他坦言，和其他市面上的桌遊相較，「倫流說理」的娛樂性不高，可能沒有想像中好玩；但在同學的反饋中，可以明顯感受到學生對倫理概念的掌握更加深刻，且懂得靈活應用在不同情境中，不再只是落入填鴨式的背誦裡。
信義房屋成立信義文化基金會，今年已邁入第三十年，就是期望透過各種方式推廣企業倫理、向下扎根，未來更期待能以該款桌遊的開發經驗為基礎，再結合其他大學教師的專業，開發更多寓教於樂的企業倫理教材與手法，守住企業倫理教育的本質，延伸創新更多的可能，拉近企業倫理與青年世代的距離！
圖／「倫流說理」教學實作工作坊將抽象的觀念與桌遊結合。
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