港生設計桌上遊戲 傳遞正能量
轉載自《晴報》2022年3月31日
疫情連結早來的暑假，家長都擔心增加染疫風險，盡量避免讓小朋友作戶外活動。網上娛樂、電玩，甚至桌上遊戲，也成為親子同樂的玩意，但有沒有想過，家長也可與孩子自行設計一套桌遊？不妨聽聽幾位大專生分享的點子。
「從沒想過有機會設計桌上遊戲，最開心是能成功讓玩家樂在其中，疫情期間亦可以多點在家娛樂的選擇。」一班香港專業教育學院（IVE）及香港知專設計學院（HKDI）應屆畢業生，由構思遊戲內容，到設計遊戲及包裝等流程一手包辦，設計以校園生活為主題的桌上遊戲《薑蔥學園》，備受好評，他們計劃疫情後進一步到社區中心推廣遊戲，向大眾傳遞歡樂及正能量。
IVE公關及數碼傳訊高級文憑畢業生蘇泳暢（Vincent）是桌上遊戲《薑蔥學園》的隊長，團隊也包括來自HKDI插畫設計高級文憑的畢業生。Vincent與隊員去年在一間以年輕人為服務對象的社交平台進行跨學科合作項目時，該平台希望他們製作一副桌上遊戲，以便透過綫下活動直接連繫年輕人。
與遊戲達人交流
訂立好主題後，團隊繼而構思具體遊戲內容。Vincent表示，在該平台的協助下，他們先與一些桌上遊戲達人交流，學習設計遊戲的要點，例如桌上遊戲的種類、形式、機制及合適的遊戲時間等，並透過資料搜集，掌握學生對桌上遊戲的看法。
他表示，卡牌類遊戲的遊玩時間相對較短，但玩家互動不多；而策略性的遊戲則着重遊戲劇情，可讓更多人參與。「與中學生傾談時，發現他們對純卡牌遊戲興趣不大，反而大富翁一類較輕鬆，不用太燒腦的遊戲更吸引他們。」
由於團隊結合了不同學科的年輕人，大家可分工合作並充分發揮專長。Vincent與同學系同學負責構思遊戲玩法及規則，而HKDI的同學則主力設計遊戲中的角色、地圖及包裝等，前後以近兩個月時間，設計出《薑蔥學園》的初版。
分工合作發揮專長
遊戲設有8個角色，Vincent指角色設定都是學生必定會遇過的同學，例如有成績優秀的「學霸」、處事圓滑的「世界仔」等，讓玩家更代入。玩家在遊戲中，要鬥快為角色收集指定資源卡牌數目，亦要與其他玩家一起合作裝備技能。這些資源目標分為人脈、顏值、財富及分數4個類別，每個角色需要收集的資源類別比例不一。除可抽取資源卡牌外，當棋子前進時，有機會踩進地圖中的「挑戰格」，如果挑戰成功，亦可以取得額外資源卡牌。
設計好初版的遊戲後，團隊更走訪不同學校讓同學試玩，收集意見。Vincent形容整個設計及改良過程都是難得的經驗，他亦應用了所學的專業知識，包括公共關係、市場學和管理學、社交媒體傳訊、媒體創意寫作、項目策劃，品牌創造及管理知識等。「經過多次的改良，再看到成品面世，感覺是超滿足，亦很高興遊戲可為其他人帶來歡樂。」
由零開始 獲成功感
除不斷改良遊戲設計外，遊戲的視覺效果亦同樣重要，負責設計棋子、地圖以及包裝設計的HKDI插畫設計高級文憑畢業生梁念恩（Grace）就以視覺傳意知識，在地圖設計上下工夫。她說︰「我與同學希望以插畫突出遊戲主題，在不同角色的起步位置設計相應背景，例如學霸的背景是圖書館，讓玩家可更投入角色設定。」
Grace分享從零開始到最後完成一副完整的桌上遊戲，十分有成功感，除應用插畫技術，亦讓她學習到產品製作的知識，包括材料選用、成本控制等，均有助她在設計行業發展。
撰文︰李越樺
相片︰受訪者提供
美術︰梁政敏
▲團隊除早前到訪中學外，亦有讓 IVE同學試玩，從中收集不同意見，再加以改良版本。
▲《薑蔥學園》以校園生活為主題，遊戲着重互動性，冀玩家之間有更多交流。
▲《薑蔥學園》以校園生活為主題，遊戲着重互動性，冀玩家之間有更多交流。
▲HKDI插畫設計高級文憑畢業生利用視覺傳意技巧，設計遊戲地圖及包裝。
▲團隊一共有10名畢業生，在老師指導下，眾人都發揮自己的專業知識，由構思遊戲內容，到設計遊戲及包裝等流程，均一手包辦。
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