童教桌遊研究院(憶童趣教遊)

               (所有圖片轉載自BGG網站)

桌上遊戲不僅可增進親子關係，亦能增加兒童的學習基礎及能力，達到寓教於樂的效果。透過桌上遊戲的進行，讓兒童們在輕鬆愉悅的氣氛中建立基本的學習技能，不僅達到休閒娛樂，更能增進智能開發。兒童們在歡樂的狀態下學習，可避免出現抗拒及焦慮的反應，並且激盪腦力發展，產生益智功能。

桌上遊戲的人數多變、場地不拘、時間彈性，更不受性別、年齡的影響。無論是親子家庭場合、兒童聚會場合、成人派對場合，甚至是異性聯誼場合等，處處可以看到桌遊出現的蹤影。藉由桌上遊戲的進行，不僅鬥智鬥力，並能緩和緊繃情緒，還可增進人與人之間的互動關係，拉近雙方彼此之間的距離。

自70年代末期起，隨著桌上遊戲的日漸盛行，全球及歐美地區陸續舉辦許多桌上遊戲的各種獎項活動。除了桌遊風行地區的德國與美國外，包括瑞典、丹麥、挪威、芬蘭、英國、法國、捷克、波蘭、義大利、西班牙、葡萄牙等歐洲國家，非歐美體系的日本及澳洲地區，以及全球喜好桌遊的社群玩家們，每年皆透過各類獎項活動的舉辦，將各種最具代表的不同類型桌上遊戲介紹給玩家知曉。同時，也有助於桌上遊戲的銷售及推廣。

自1980年代以來，桌上遊戲已在歐美地區盛行三十多年，帶給許多玩家們許多的歡笑及無窮的樂趣，並成為人與人之間的重要社交活動。不過，桌上遊戲大量引進華人地區，卻是近十幾年才開始的事情。可惜的是，在語文的隔閡及價錢的高額雙重阻礙下，並未在華人地區掀起波瀾，蔚為風潮。

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桌上遊戲的歷史悠久，可說自人類文明開始即有桌上遊戲的出現。桌上遊戲的起源要追溯至距今5000多年前，也就是公元前3000多年，在古埃及王朝遺址中所發現的棋類遊戲。之後，在兩河流域時代及中國商朝，以及古印度及希臘羅馬帝國時代，皆有發現傳統桌上遊戲的歷史紀錄。茲將近5000年來桌上遊戲的歷史，做一簡要的整理介紹。