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             (所有圖片轉載自BGG網站)  

 

「碰撞機器人(Ricochet Robots)」遊戲為1999年由Alex Randolph所設計的策略遊戲,極須腦力激盪。由於博士所發明的機器人出現狀況,常常迷失方向,須要碰到牆壁才能更改方向。遊戲中玩家們扮演著操控機器人的專家,須想辦法讓機器人走到指定位置。遊戲中玩家須在有限的時間內,思考如何利用最用少的步數讓機器人抵達目的地。每個目標標記由移動步數最少的玩家獲得,當有玩家最先得到指定數量的目標標記時遊戲即告結束,該玩家亦成為遊戲贏家。

 

遊戲內容物

 

雙面遊戲圖板(4個)

中央結合板塊(1個)

 

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機器人模型(4個,紅、黃、藍、綠色)

銀色機器人模型(1個)

 

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方形起始板塊(4個,紅、黃、藍、綠色)

銀色圓形起始板塊(1個)

目標標記(17個)

沙漏(1個)

 

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遊戲人數

 

2~10人,以4~6人最理想

 

遊戲玩法

 

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1.將4張雙面遊戲圖板任選其中一面擺放,有孔的一邊置於中央,拼成一大塊正方形版圖(共有96種組合),上有17種目標符號標誌。將中央結合板塊壓在版圖中央的4孔相連處,隨機將4個機器人擺放在版圖空白格內,並將對應顏色的方形起始板塊置於機器人的下方。另將17個目標標記正面朝下洗勻後置於一旁,沙漏則置於圖板旁邊備用

 

2.遊戲進行若干回合,每回合由任一玩家從目標標記堆中抽取一個目標標記,正面朝上置於中央結合板塊上。目標標記上的符號標誌即為對應顏色機器人所要抵達圖板目的地的位置,若出現彩虹漩渦標記,則任一顏色機器人皆可移動至圖板上有彩虹漩渦標誌的對應位置

 

3.機器人移動方式如下:

 

(1)每個機器人皆可移動,但只能直向及橫向移動

 

(2)機器人移動後須撞到障礙物才會停止,障礙物包括圖板邊緣、圖板上所繪的牆、中央結合版塊及機器人

 

(3)機器人移動到一個障礙物算一步,若機器人未經碰撞而到達目的地,則須另僻路徑

 

4.每位玩家在目標標記置於中央結合板塊上後,開始思考如何將機器人移動至目標標記上圖案所代表的圖板對應位置。當有玩家想出路徑後,須唸出移動所須步數,並將沙漏開始倒轉計時。若在沙漏流完前,有其他玩家發現路徑時亦可喊出步數(可大於、等於或小於原玩家所喊步數)。原先已宣告的玩家,亦可在此時再次喊出步數,但新宣告的步數必須小於原喊出步數

 

5.在沙漏流完後,由喊出步數最少的玩家取得優先移動機器人。若實際移動步數不大於先前宣告移動步數,且成功的將機器人抵達圖板目的地。則該玩家便可將中央結合板塊上的標記取走,並再從目標標記堆中抽取一個目標標記,正面朝上置於中央結合板塊上,所有機器人回到對應顏色的方形起始板塊上方,進行新的回合。若實際移動步數大於先前宣告移動步數,或無法將機器人抵達圖板目的地。則該玩家宣告失敗,由下一位喊到最少步數的玩家進行。若所有玩家皆無法完成,則將該標記重新置於標記堆中洗勻,機器人回到對應顏色的方形起始板塊上方,進行下一回合

 

6.當有玩家最先得到指定數量的目標標記時遊戲即告結束,該玩家亦成為遊戲贏家。2位玩家時,最先獲得8個目標標記的玩家獲勝。3位玩家時,最先獲得6個目標標記的玩家獲勝。4位玩家時,最先獲得5個目標標記的玩家獲勝。5位以上玩家時,當所有目標標記拿完時遊戲結束,獲得最多目標標記的玩家為遊戲贏家

 

7.變體規則

 

(1)使用阻擋牆的圖板面,當有和阻擋牆相同顏色的機器人通過該格時,可直接穿越不受影響。但若和阻擋牆不同顏色的機器人通過該格時,則須90度大轉彎改變行進方向,轉彎時不計步數

 

(2)使用銀色機器人,將其置於圖板上任意空白格內,並將對應顏色的圓形起始板塊置於機器人的下方,可利用其移動作為障礙物阻擋之用,但無指定目的地。只有在彩虹漩渦標記出現時,才可移動至圖板上有彩虹漩渦標誌的對應位置

 

(3)適用於二位玩家時

 

A.將四個機器人置於遊戲四角(紅藍及黃綠各為斜對角)處,如有銀色機器人,則可置於圖板上任意空白格內。將所有17個目標標記,正面朝上置於圖板上的對應位置上

 

B.雙方輪流進行,玩家僅能操控自家對角顏色的二個機器人,不能移動對手顏色的另二個機器人。如有銀色機器人,則雙方皆可移動,但不能用其拿取自家標記,只能拿取彩虹漩渦標記。每回合玩家可移動自家顏色的二個機器人及銀色機器人各一次,且不限步數。回合結束時,玩家不能將自家顏色的二個機器人及銀色機器人停留在圖板上對手顏色的目標標誌上

 

C.當玩家取回某一自家目標標記後,可自行決定下一個欲抵達的自家目標標記位置。若其中一位玩家已將自家顏色目標標記全部取完,則可朝彩虹漩渦標記位置邁進。最先將代表自家顏色標記及彩虹漩渦標記全部拿完者,即為遊戲贏家

 

遊戲主題與機制

 

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碰撞機器人(Ricochet Robots)遊戲測試玩家們的觀察辨識力、分析思考力及空間組合力,屬於數學類的桌上遊戲。遊戲中所運用的機制包括「拼放組合版圖」等,相當適合在聚會及家庭場合中進行。

 

 

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