桌遊、外籍師…南市國小學生英文大躍進
轉載自《聯合新聞網》2016年9月9日
鄭惠仁/台南報導
台南市博愛國小用玩遊戲的方式學英語,讓學生樂於學習,英文能力也明顯提升。(鄭惠仁/攝影)
台南市國小學生大多從2年級開始上英文課程,但跟不上課程進度的學生怎麼辦?博愛國小與富樂夢教育基金會合作,實施補救教學,一個學期下來,老師發現學習弱勢的學生明顯進步,不但對英文開始產生興趣,操作遊戲學英語時,反應及速度都增強,成績也提升。
校長張慧芬表示,上學期市府首次舉行英語線上檢測,原本成績不好的學生,分數都拉高,全校平均分數79.9,欣喜孩子有進步。她說,為避免學習弱勢學生未具備基礎經驗,導致無法跟上學習節奏,因此實施英語提升及補救教學計畫。
老師結合遊戲,讓學生從玩桌遊、拼圖中學拼音、句型、單字。教務主任陳志偉、英文老師蔡慧玉說,學習較弱勢的學生在剛玩遊戲時,可能反應度會比較慢,但有其他學生的刺激與帶動,反應能力愈來愈快,英文能力明顯提升。加上學校設有英語社團,且國際英語村外籍老師走進教室,學生更有機會聽、說,能力也增進。
「課程很活潑!」學生說,玩拼圖學句型很有趣,透過桌遊認識單字,比起看課本背單字來得容易多了。張慧芬表示,該校有外籍英語老師的優勢,除加強聽說,並透過補救教學,「注入英語的DNA」。
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