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麗山國小跨域課程結合大富翁桌遊 從遊戲中培養理財素養

轉載自《奇摩新聞》2022年1月4日

新聞來源：國立教育廣播電台

麗山國小透過遊戲操作，讓學生學習彼此尊重與理財的觀念

臺北市麗山國小將數學、社會及綜合活動領域結合理財教育，把死板的數學課轉化成有趣活潑、與生活連結的探究式主題課程，讓高年級學生藉由動手操作，從中體驗理財的重要性，並培養金融理財的概念。六年級導師黃家緯表示，學校先從成立教師理財教育課程社群起步，蒐集各種理財桌遊、教具教材，再從實際體驗、省思、分享、回饋，在高年級逐步建立理財教育架構。

為了引發學生的學習興趣，課程結合理財大富翁桌遊，讓學生實際理解投資概念、控制收支及生活風險，除了啟發理財素養，也讓學生茁壯成可以為自己負責、面對未來世界變局挑戰的靈活模樣。黃家緯老師說明，理財大富翁桌遊分為打工版和旅遊版，玩家必須在打工版賺取足夠旅費才能到旅遊版獲取積分；假若玩家在旅遊版旅費不足，就必須再回到打工版繼續賺錢，直到賺夠錢才能再前進旅遊版。

同學們在遊戲中除了瞭解賺錢的辛苦外，在計畫旅遊時，適當的預算規畫才能將金錢的效益最大化，讓學生學習控制金錢收支與風險概念。黃老師表示，同學們認為這款桌遊貼近真實生活，玩起來相當刺激，也瞭解到有時候運氣也是關鍵，任何計畫都要先做好風險管理。

各組發表從桌遊中學到什麼理財概念及心得

郭芷瑄同學表示，理財大富翁桌遊很好玩，可以打工賺錢也可以到國外旅遊，相當精采。從遊戲過程中，郭芷瑄同學理解到預算管理的重要性，同時也體認到父母親賺錢很辛苦。也有同學從遊戲中學習如何規劃行程，如果只存一點點的錢，就沒有辦法規劃出國旅遊，所以要懂得規劃儲蓄、分配資金，才能玩得開心！

將動手做的教育思維融入在理財課程，麗山國小透過實際教學，讓學生將課堂上所學習到的知識應用在生活，從遊戲中奠定學生的理財素養。

麗山國小教師透過課程工作坊，研究桌遊運用在理財課程的可行性