700-01  

                   (所有圖片轉載自BGG網站)

 

「漢字傳說(Hànzì)遊戲為2017年由臺灣桌遊設計師Chau-Hsin Chou所設計的親子遊戲,並由桌遊愛樂事團隊與漢光教育基金會共同推出,遊戲過程寓教於樂。遊戲中玩家們須透過對於現代文字的理解,配合造字法則的運用,成功的將古文與楷書進行配對。遊戲過程中,玩家們須從公區卡牌列中,找出與手上任務卡相同的2張漢字卡。若能成功配對,將可獲得卡牌上的對應分數。當有玩家率先獲得10分時,遊戲即告結束,並由該玩家成為遊戲贏家。

 

遊戲內容物

 

漢字卡(54張,雙面,分別為古文面及楷書面)

中文楷書字

時期

顏色

特殊效能(可得分數)

1

玩家可將自家面前桌上的其中1張任務卡,與其他任一玩家面前桌上的其中1張任務卡,進行交換

1

2

2

1

玩家可從其他任一玩家手中抽取1張漢字卡,置於自家手中

1

2

2

1

玩家可從其他任一玩家面前桌上拿取1個造字標記

1

1

2

2

1

當其他任一玩家從手上打出1張漢字卡使用其特殊效能時,玩家可打出此張卡牌立即進行反制

1

1

2

2

1

玩家每輪可執行2次造字行動

1

2

2

1

玩家可從任務卡牌堆上方抽取3張卡牌,從中選擇1張,中文面朝上置於自家面前桌上,並將剩下的2張卡牌中文面朝上放回至任務卡牌堆上方。此時,該玩家的任務卡上限將增加1

1

2

1

玩家可從任務卡供給區、任務卡牌堆或其他任一玩家面前桌上拿取「男」任務卡,中文面朝上置於自家面前桌上。此時,該玩家的任務卡上限將增加1

若玩家是從其他玩家面前桌上拿取,此被拿取的玩家須立即從供給區選取1張任務卡置於其面前桌上,並從任務卡牌堆上方抽取1張卡牌,中文面朝上置於任務卡供給區

若「男」任務卡已移除遊戲,玩家不可打出此張卡牌

2

玩家可從任務卡供給區、任務卡牌堆或其他任一玩家面前桌上拿取「仔」任務卡,中文面朝上置於自家面前桌上。此時,該玩家的任務卡上限將增加1

若玩家是從其他玩家面前桌上拿取,此被拿取的玩家須立即從供給區選取1張任務卡置於其面前桌上,並從任務卡牌堆上方抽取1張卡牌,中文面朝上置於任務卡供給區

若「仔」任務卡已移除遊戲,玩家不可打出此張卡牌

1

玩家持有此張卡牌可獲得2

1

2

2

1

1

2

2

1

1

1

2

2

1

1

1

2

2

1

1

2

2

1

1

2

1

2

任務卡(27張,雙面,分別為中文面及英日文面)

中文楷書字

時期

顏色

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

造字標記(10)

倉頡老師標記(1)

 

700-02  

 

遊戲人數

 

2~5

 

遊戲玩法

 

700-03  

 

.遊戲準備

 

將漢字卡古文面朝上,依不同時期顏色分成2組漢字卡牌堆。將時期1(棕色)漢字卡牌堆拿起,古文面朝上於桌面中央排成6×5的方陣卡牌列。另外,將時期2(綠色)漢字卡牌堆古文面朝上置於方陣卡牌列的旁邊桌上備用

 

將任務卡中文面朝上,依不同時期顏色分成2組漢字卡牌堆。將時期1(棕色)任務卡牌堆拿起,中文面朝上分發在每位玩家各3張,各玩家須將此3張任務卡中文面朝上置於其面前桌上,讓所有玩家皆能看清楚其文字內容

 

另外,從時期1(棕色)任務卡牌堆上方抽取3張卡牌,將其中文面朝上於方陣卡牌列的旁邊桌上排成一列,形成任務卡供給區。將時期2(綠色)任務卡牌堆置於剩下的時期1(棕色)任務卡牌堆下方,並將此卡牌堆置於任務卡供給區的旁邊桌上備用

 

將所有造字標記集中成堆,置於旁邊桌上備用。由年紀最長的玩家擔任起始玩家,將倉頡老師標記置於其面前桌上

 

.遊戲進行

 

從起始玩家開始,依順時針方向,各玩家輪流依序進行。玩家在進行其各輪行動時,包括下列3個階段:

 

(1)卡牌行動(選擇性執行)

 

玩家可從手中打出1張漢字功能卡,置於其面前桌上,並執行該漲卡牌的特殊效能

 

玩家在執行完該張卡牌行動後,將其移除遊戲不再使用

 

(2)標記行動(選擇性執行)

 

玩家可從下列2項行動中,選擇其中1項執行:

 

A.花費1個造字標記

 

玩家可花費1個造字標記,於造字行動階段時可翻開3張漢字卡。若其中2張漢字卡的文字與任務卡上的文字相同,即算配對成功,須將另1張未配對成功的漢字卡翻回,並執行配對成功的後續行動。若未有2張漢字卡的文字與任務卡上的文字相同,則算配對失敗,須將3張未配對成功的漢字卡翻回,並執行配對失敗的後續行動

 

玩家在執行行動後,將自家面前桌上的1個造字標記繳回至公區

 

B.花費2個造字標記

 

玩家可花費2個造字標記,將自家面前桌上的其中1張任務卡,與任務卡供給區的其中1張任務卡,進行交換

 

玩家在執行行動後,將自家面前桌上的2個造字標記繳回至公區

 

(3)造字行動(強制性執行)

 

玩家首先從自家面前桌上選擇1張任務卡,進行造字行動。接著,玩家從公區方陣卡牌列中翻開2張卡牌,根據任務卡的文字內容與2張翻開漢字卡的文字內容進行判定:

 

A.配對成功

 

2張翻開漢字卡的文字內容皆與任務卡的文字內容相同,表示配對成功

 

若玩家配對成功,可將漢字分數卡分數面朝上置於自家面前桌上,並將漢字功能卡功能面朝內置於自家手中。玩家本輪取得的功能卡須於次輪後才能開始使用,玩家手上的功能卡數量則無上限

 

接著,玩家從時期2(綠色)漢字卡牌堆上方抽取2張卡牌,古文面朝上置於公區卡牌列方陣的空缺位置處。若時期2(綠色)漢字卡牌堆已耗盡,則不再進行補牌動作

 

之後,玩家將對應的任務卡移除遊戲,並從任務卡供給區選取1張任務卡置於其面前桌上,再從任務卡牌堆上方抽取1張卡牌,中文面朝上置於任務卡供給區

 

B.配對失敗

 

2張翻開漢字卡中,至少其中1張漢字卡的文字內容與任務卡的文字內容不同,表示配對失敗

 

若玩家配對失敗,須將原先翻開的漢字卡翻回,並從公區拿取1個造字標記置於自家面前桌上作為補償。若公區的造字標記已耗盡,則可從其他玩家中,具有最多造字標記的玩家面前桌上,拿取1個造字標記置於自家面前桌上。若具有最多造字標記的玩家不只一位,玩家可從中選擇其中1位的玩家面前桌上,拿取1個造字標記置於自家面前桌上

 

.遊戲結束

 

遊戲持續進行至當有玩家率先獲得10(即取得5張漢字分數卡)時即告結束,並由該玩家成為遊戲贏家

 

.變體規則-與倉頡老師一決勝負(1~4位玩家進行)

 

(1)遊戲準備

 

將倉頡老師標記隨機擺放在公區方陣卡牌列的任1張卡牌上方,每位玩家各分發1個造字標記

 

其他規定皆與基本規則相同

 

(2)遊戲進行

 

各玩家在執行造字行動後,須將倉頡老師標記下方的卡牌移除遊戲。若該張卡牌為分數卡,將成為倉頡老師的所得分數。若該張卡牌為功能卡,則無事發生。若玩家面前桌上具有與移除遊戲卡牌文字內容相同的任務卡,須將該對應任務卡移除遊戲,並從任務卡供給區選取1張任務卡置於其面前桌上,再從任務卡牌堆上方抽取1張卡牌,中文面朝上置於任務卡供給區

 

接著,行動玩家須將倉頡老師標記移往鄰近(水平或垂直)的卡牌上方,並從時期2(綠色)漢字卡牌堆上方抽取1張卡牌,古文面朝上置於公區方陣卡牌列的空缺位置處。若時期2(綠色)漢字卡牌堆已耗盡,則不再進行補牌動作

 

為避免由倉頡老師獲勝,行動玩家可在執行造字行動前花費1個造字標記,將倉頡老師標記移至方陣卡牌列的任一卡牌上方

 

其他規定皆與基本規則相同

 

(3)遊戲結束

 

遊戲持續進行至當倉頡老師標記無法進行移動時即告結束,所有玩家根據其所獲得的分數與倉頡老師所獲得的分數進行比較

 

若玩家所得分數小於或等於倉頡老師的所得分數,將遭致淘汰出局,並由仍在場上且分數最高的玩家成為遊戲贏家。若出現平手局面,則由其中持有最多造字標記的玩家贏得遊戲勝利

 

遊戲主題與機制

 

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漢字傳說(Hànzì)遊戲訓練玩家們的專注記憶力、觀察辨識力及應變取捨力,屬於語文類的桌上遊戲。遊戲中所運用的機制包括「圖案識別」及「押住你的運氣」等,相當適合在家庭及朋友聚會場合中進行。

 

 

 

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